மோடி அரசு “தேசிய கல்விக் கொள்கை” பெயரில் ஹிந்தியை திணிக்க முயற்சி – மாணவர் அணியின் எதிர்ப்பு, கேரள உயர் நீதிமன்றத்தில் நீதியாய் வென்ற கலாச்சாரத்தின் போராட்டம்

2020ல் கொண்டு வரப்பட்ட “தேசிய கல்விக் கொள்கை” (NEP) என்ற பெயரில், மோடி அரசு ஒரு சீரற்ற, ஒரே மொழி திணிப்பு அரசியலை நாடு முழுவதும் கட்டாயமாக்க முயற்சிக்கிறது. ‘மூன்று மொழிக் கொள்கை’ என்ற அழகான பெயருடன் விளம்பரப்படுத்தப்பட்டாலும், அதன் அடிப்படையில் நடக்கும் செயல்பாடுகள், இந்தி இல்லாத மாநிலங்களில் உள்ள கலாசார அடையாளங்களை அழிக்கும் வகையிலேயே செயல்படுகிறது. அதன் சமீபத்திய எடுத்துக்காட்டு – லட்சத்தீவுப் பள்ளிகளில் ஹிந்தியை மூன்றாவது மொழியாக கட்டாயமாக்கும் முயற்சி.

மூன்று மொழிக் கொள்கை – பன்மொழி நாடில் ஒரே மொழியை திணிக்கும் உத்தி

மோடி அரசு கொண்டு வந்த NEP 2020 புறநோக்கில் மாணவர்களுக்கு தேர்வும் மொழி விருப்பமும் கொடுப்பதாகத் தோன்றினாலும், உள்ளார்ந்த நோக்கம் – ஹிந்தியை முழு நாட்டிலும் கட்டாயமாக்குவது என்பது தெளிவாக தெரிகிறது. மூன்றாவது மொழி பூர்வீகமாக இந்தியாவைச் சேர்ந்ததாக இருக்க வேண்டும் என்பதைக் குறிப்பிடும் இந்தக் கொள்கையை, பாஜக அரசு தாங்கள் விரும்பும் ‘ஹிந்தி நாடாக்கும்’ திட்டத்திற்கு ஒரு சட்ட பின் ஒத்துழைப்பாகவே பயன்படுத்துகிறது.

லட்சத்தீவுப் பள்ளிகளில் ஹிந்தி திணிப்பு – உள்ளூர் கலாச்சார அடையாளங்களை அழிக்கும் முயற்சி

இதன் தொடர்ச்சியாகவே, லட்சத்தீவுப் பள்ளிகளில் மஹாலி அல்லது அரபி போன்ற உள்ளூர் கலாச்சாரம் சார்ந்த மொழிகளை நீக்கி, ஹிந்தியை மூன்றாம் மொழியாக கட்டாயமாக்கும் உத்தரவு வெளியிடப்பட்டது. இந்த தீவுகளில் உள்ள மக்கள் பெரும்பாலானோர் முஸ்லிம் சமூகத்தை சேர்ந்தவர்கள். மஹாலி என்பது மினிகாய் தீவின் சொந்த மொழி. அரபி மொழி, மத வழிபாடுகளோடு மட்டுமல்லாமல், கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு வாய்ப்புகளிலும் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது – குறிப்பாக வெளிநாடுகளில் வேலை பார்க்கும் இளைஞர்களுக்கு.

ஆனால், இவற்றை அனைத்தையும் புறக்கணித்து, மோடி அரசு – கல்விக் கொள்கை, தேசிய பாடத்திட்ட கட்டமைப்பு போன்றவற்றை காரணம் காட்டி – ஹிந்தியைத் திணிக்க முயன்றது. இதுவே, பாஜக அரசின் சுருக்கமான ‘ஏகமொழி-ஏகராசி’ கோட்பாட்டின் வெளிப்பாடு.

மாணவர் அணி போராட்டம் – காங்கிரஸின் மாணவர் சங்கம் வழக்கு தொடர்ந்தது

இந்த திணிப்புக்கு எதிராக களம் இறங்கியது இந்திய தேசிய மாணவர் சங்கம் (NSUI) – காங்கிரஸின் மாணவர் அமைப்பு. அதன் லட்சத்தீவு பிராந்திய தலைவர் அஜாஸ் அக்பர், “இது ஒரு சிறுபான்மை சமூகத்தின் கல்வி உரிமையை, கலாச்சார அடையாளத்தை, மற்றும் அரசியலமைப்புச் சுதந்திரத்தையே கேள்விக்குள்ளாக்குகிறது” என்ற பேரியக்கத்துடன் கேரள உயர்நீதிமன்றத்தில் பொதுநல மனு தாக்கல் செய்தார்.

இந்த மனுவின் வழியாக, NSUI – மோடி அரசின் கல்விக் கொள்கையின் ஒட்டுமொத்த நோக்கம் எதெனும், அதன் பின்விளைவுகள் எவ்வாறு உள்ளூர் மக்களுக்கு நஷ்டத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதையும் சுட்டிக்காட்டியது. மக்களின் விருப்பமின்றி திடீரென மொழி மாற்றங்களை திணிப்பது, “பகுத்தறிவின்றி மேற்கொள்ளப்படும் நடவடிக்கைகள்” என நீதிமன்றத்தில் வாதிடப்பட்டது.

கேள்விக்குள்ளான கல்விக் கொள்கை – எந்த ஆய்வும் இல்லாமல் உத்தரவு

மனு விசாரணைக்காக நீதிபதிகள் கேட்ட ஒரு முக்கியமான கேள்வி:
“இந்த மொழி மாற்றத்துக்கு முன் ஏதேனும் ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டதா?”
லட்சத்தீவு நிர்வாகத்தின் வழக்கறிஞர் இதற்கு நேராக “இல்லை” என்ற பதிலையே கூறினார்.

மனிதர்களின் அடையாளத்தில் மொழி முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. சிறுபான்மை சமூகங்களின் உரிமைகளை பாதுகாக்க வேண்டிய அரசாங்கம், அதனை புறக்கணித்து தங்களது ஒரே மொழி சிந்தனையை நிறுவ, தேசிய கொள்கையைவே ஆயுதமாக பயன்படுத்தும் நிலை தான் இன்று நம்மால் பார்க்கப்படுகிறது.

கேரள உயர்நீதிமன்றம் – நியாயத்தின் கைப்பக்கம்

இந்த மனுவை விசாரித்த நீதிபதிகள் – தலைமை நீதிபதி நிதின் ஜம்தார் மற்றும் நீதிபதி பசந்த் பாலாஜி – குற்றச்சாட்டுகளின் முக்கியத்துவத்தையும், கல்விக் கொள்கையின் உண்மையான நோக்கத்தையும் ஆராய்ந்த பிறகு, மத்திய அரசின் உத்தரவை தற்காலிகமாக ஒத்திவைத்தனர்.

அவர்கள் கூறிய முக்கியமான முடிவுகள்:

• மொழி என்பது ஆழமான கலாச்சார அடையாளத்தைக் கொண்டது.
  
• இது போன்ற மாற்றங்கள் சமூக அடையாளத்தில் பெரும் தாக்கங்களை ஏற்படுத்தக்கூடும்.
  
• மாணவர்களுக்கு மொழி தேர்வில் சுதந்திரம் அளிக்கப்படவேண்டும்.
  
• NEP 2020-ல் ஹிந்தியை கட்டாயமாக்கும் தனிப்பட்ட வரையறைகள் இல்லை.
  

மோடி அரசின் திட்டத்திற்கு எதிராக ஒரு நீதிமன்ற யுத்தம் வெற்றி பெறுகிறது

இந்தியாவின் பன்மொழி, பன்மத, பன்முக கலாச்சாரத்தில் – ஒரு மொழி, ஒரு கலாச்சாரம், ஒரு தேசியம் என்ற சுருக்க எண்ணம் இடம் பெற முடியாது. மோடி அரசின் ‘ஏகேசன் இந்தியா’ கனவில் ஹிந்தி முக்கிய இடத்தை பிடிக்க வேண்டும் என்பதே இலக்கு. ஆனால், இதே காரணத்தால், தமிழகம், கேரளா, பஞ்சாப், மேற்கு வங்காளம், வடகிழக்கு மாநிலங்கள் போன்றவற்றில், இந்தி திணிப்புக்கு மக்கள் எதிர்ப்பு மிகுந்தது.

இந்த வழக்கில் நீதிமன்றத்தின் தற்காலிக தீர்ப்பு – நாட்டின் சுதந்திரம், கல்வி விருப்பம் மற்றும் கலாச்சார அடையாளங்களை பாதுகாப்பதற்கான ஒரு முக்கிய முன்னேற்றம். மாணவர் அணியின் சட்டப்போராட்டம், இளம் தலைமுறையின் எதிர்ப்பும், உணர்வும், விழிப்பும், எதிர்காலத்துக்கான நம்பிக்கையும் என்பதை உணர்த்துகிறது.

மோடி அரசின் தேசிய கல்விக் கொள்கை, ஒரு வளர்ச்சியின் பெயரில், ஒரு நாட்டின் சொந்த அடையாளங்களை அழிக்கும் முயற்சி என்பதை இந்த வழக்கு நிரூபிக்கிறது. இந்தி என்பது இந்தியாவின் ஒரே அடையாளம் இல்லை. இந்தியா என்பது தமிழ், தெலுங்கு, உருது, பஞ்சாபி, அரபி, மற்றும் மஹாலி போன்ற ஆயிரக்கணக்கான மொழிகளின் கூட்டு.

இந்தி திணிப்பு என்பது இந்தியாவின் எதிர்காலத்துக்கு ஆபத்தான அரசியல் இலக்காக மாறிவிடக் கூடும். ஆனால் அதற்கு எதிராக குரல் கொடுத்த மாணவர் அமைப்புகள், நீதிமன்றங்கள், மற்றும் சமூக அமைப்புகள் – உண்மையில் இந்த நாட்டின் ஜனநாயகத்தைப் பாதுகாக்கும் உண்மையான காவலாளிகள்.

இந்தி திணிப்பு இல்லாமல் இந்தியா பல்லாயிரம் மொழிகளோடு திகழவேண்டும் – அதுதான் உண்மையான “ஒரே இந்தியா”.
மாணவர்களின் குரல், நீதியின் வழி, பாஜக அரசின் மொழி அழிவை முறியடிக்க ஆரம்பித்துவிட்டது!